|
Pendidikan Integritas di Asrama TPB IPB  Hal yang paling mendasar untuk memperbaiki segala kerumitan dan kekacauan yang terjadi di negeri ini adalah memperbaiki integritas. Integritas adalah bertindak konsisten sesuai dengan nilai-nilai dan norma yang berlaku, walaupun dalam keadaan yang sulit untuk melakukan ini. Dengan kata lain integritas adalah bagaimana membuat antara pikiran, perkataan, dengan perbuatan menjadi sejalan dan tidak bertolakbelakang walaupun dalam kondisi sesulit apapun.
Jika definisi integritas diturunkan, maka akan memeroleh berbagai kata sifat yang ternaungi dalam istilah integritas tadi. Kata-kata yang ternaungi antara lain, jujur, bertanggungjawab, baik, tepat waktu, penyayang, sabar, penolong, ramah, sopan, pengasih, hemat, penderma, dan lain sebagainya. Secara teoritis, kata-kata ini akan sangat mudah sekali untuk dituliskan dan diungkapkan secara lisan, akan tetapi untuk melakukan perubahan integritas perlu dilakukan dalam durasi yang cukup lama dan berkesinambungan. Program Pembinaan Akademik dan Multibudaya (PPAMB) merupakan pengewejantahan dari empat pilar pendidikan UNESCO (learning to be, learning to know, learning to do, dan laerning to live together). Hal ini akan berdampak secara langsung baha dalam pelaksanaan programnya, PPAMB harus bisa mengakomodir nilai-nilai integritas supaya tertanam pada peserta programnya. Peserta PPAMB adalah seluruh mahasiswa baru Institut Pertanian Bogor (IPB) dari berbagai latar belakang budaya dan ekonomi yang diwajibkan untuk tinggal di asrama Tingkat Persiapan Bersama (TPB). Pendekatan yang efektif untuk pembinaan karakter dan integritas mahasiswa baru melalui PPAMB adalah dengan program rutin berupa pengajian lorong, social gathering, dan apel pagi. Pelaksanaan program ini dilakukan oleh seorang mentor atau senior resident yang bertanggung jawab atas 40 hingga 120 mahasiswa baru. Pada pelaksanaan social gathering misalnya, program ini dilaksanakan dalam jangka waktu sekali dalam sepekan atau sekali dalam dua pekan. Senior resident akan bertugas sebagai mentor atau coach yang pada awalnya menyampaikan materi tertentu dan dilanjutkan dengan diskusi atau praktik kerja. Materi yang disampaikan adalah materi yang berkenaan dengan posisi mahasiswa baru, yaitu dunia kampus vs SMA, cara belajar yang efektif, komunikasi efektif, keorganisasian, kepemimpinan, membangun karakter mandiri, berhasil semuda mungkin, dan menyusun proposal hidup. Hal yang menarik untuk diamati adalah ketika pelaksanaan social gathering, yang diinginkan bukanlah pengetahuan mahasiswa yang bertambah terhadap materi tertentu, akan tetapi lebih kepada peningkatan soft skill mahasiswa. Contoh kecil yang diharapkan dapat berkembang adalah bagaimana mahasiswa baru yang berasal dari daerah yang bisa jadi temannya yang lain baru mendengar nama daerahnya saat itu juga menjadi berani dan percaya diri ketika tampil berbicara di hadapan teman-temannya. Atau bagaimana seorang mahasiswa yang berasal dari keluarga berada harus mau berbaur dan tinggal sekamar dengan teman yang dari pulau seberang dan berbeda karakternya, di sini diharapkan timbul skill kerendahan hati, menyingkirkan ego pribadi, mau berbaur, peduli terhadap teman sekamarnya, dan lain sebagainya. Lebih jauh lagi adalah bagaimana ketika ada sahabat di asrama yang tertimpa musibah jatuh sakit atau tidak mendapat kiriman dari orang tuanya di kampung, teman-teman yang lain harus rela dan peduli untuk berbagi menyisihkan sebagian uang jajannya untuk diberikan kebada sahabat tadi. Alangkah indahnya jika apa yang telah diterapkan PPAMB dapat diaplikasikan di Indonesia, memang membutuhkan waktu berpuluh tahun untuk merasakan apa yang telah kami lakukan. Semua ini untuk indonesia yang lebih bermartabat. |
